第207章 爱丽·萨特勒(二) (第1/2页)
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爱丽·萨特勒在卫生间洗了一把脸,重新化了精致的妆容,然后再次坐到我的面前。她一面真诚地对我说:“我和马修的妈妈年龄相差最小,也非常亲近,莱娅从小就显现出来,就像现在的贺若,我想请您允许我能将贺若带在身边,系统地教他学习音乐,学习钢琴……”
“贺若现在还不到三岁,我也咨询过,四五岁学钢琴最好,当然,我相信您的才学,一定能教好贺若,我是想让贺若有个最快乐的童年。”
爱丽连忙解释道:“哦!或许我没解释清楚,我带贺若在身边,不是急于教他什么,只是让他能够充分体验音乐无处不在的氛围,让他在生活的点点滴滴中,将音乐融入到他的脑海里,就像我们每一个人,说话一样,不用刻意去学。”
爱丽·萨特勒的眼中闪烁着热情和决心,我知道她对音乐的热爱和对贺若的期望。我想了想,然后点了点头,对她说:“我理解你的想法,也相信你能给贺若一个不同寻常的童年。我相信你的能力,也相信音乐的力量。如果你能保证贺若的快乐和健康,我会同意你的计划。”
爱丽听到我的回答,脸上露出了喜悦的笑容,她立刻站起来,握住我的手说:“谢谢您!我会尽我最大的努力,让贺若在音乐的熏陶下快乐成长。”
几天后,爱丽搬进了我们在奥尔良的克莱蒙城堡。我把一间空置的房间改造成了一个小小的音乐室,里面摆放着一架精美的钢琴。贺若对这个新环境充满了好奇,他围着钢琴转来转去,小手在上面轻轻地敲打着。
爱丽开始了她的教学生活,她没有强迫贺若去学习乐谱和技巧,而是让他在日常生活中感受音乐的存在。在贺若早晨醒来之前,她会弹奏一首轻快的曲子,让贺若在音乐中醒来;在晚上入睡的时候,她会弹奏一首安静的曲子,让贺若在音乐中入睡。
她还经常带着贺若去听音乐会和演唱会,让他感受不同的音乐风格和演奏技巧。在公园里散步的时候,她会教贺若如何闭目细听流水的声音,从中感受流水中的美妙节奏。
贺若对爱丽的教导感到非常有趣和兴奋,他开始主动参与到音乐创作中来。他会按照爱丽教的先用心倾听,然后在闭目回想在钢琴上弹如何奏出他感受出来的音乐,用小手在钢琴上敲打倾听出来的旋律;他还会用一些简单的乐器,如木鱼和铃铛,创造出自己的音乐作品。
爱丽·萨特勒的教学艺术实在令我刮目相看,她不仅是一位杰出的音乐家,更是一位充满创造力和想象力的教育家
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