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“要好好珍惜。”她明媚的笑容犹如女神降临播撒福音，我竟然不自觉点了点头。
老师开了玩笑：“这么说你是承认跟季琦谈恋爱喽？”
我刚要反驳，喇叭里铃声响起，微机老师拍拍手：“小祖宗们，都确认交卷了吧，没点确认的就是零分。当然，零分也不会影响到你们的期末总成绩。关上电脑，走吧。”
同学们三三两两离开机房，大家不会讨论这无关紧要的微机考试，大家关心季琦是不是真的跟佀晓珺谈恋爱了。而我更关心的，为什么会在回复栏打字，如老师所说，我要打出的短语是，“我爱你”。
临近期末考试了啊，我在神经什么。
下午第二节课属于班主任马老师的政治时间，逃不过“春困秋乏冬眠夏打盹”的诅咒，教室里接二连三出现“嘣”声———单手撑着下巴瞌睡的同学们，突然就让自己的脑门跟课桌来了个亲密接触。
马老师的性情来了个一百八十度大转弯，用温和的态度对待同学们，年龄尚小的我们甚至想不到学校领导考评班主任的压力，仅是觉得新的班主任在效仿令人敬畏的李老师，于是大家可以适应曾经的班主任李老师的喜怒无常，却无法接受新班主任马老师的冰火两重天。在我看来，这种反常的性格是属于李老师的标签，你马老师学来不像。我更愿意认为是马老师顶不住上级校领导的压力导致的，就前两天，我见到向南笙的爸爸妈妈由某位办公室主任带入校园，源于内心深处的自卑，低着头匆匆擦肩而过，我怕向南笙的父母看到我就会想起小学时期的那个垃圾堆女孩，向妈妈掩住口鼻的样子仍印象深刻。
当初犹如泼妇一般的小学班主任，突然就被开除，孩子们都认为是我作恶的，现在想来，靠家庭的资本随随意意便可决定一位成年人的价值走向，那得是多值得炫耀的事。
而开除小学班主任的事，就是向南笙父母做的，蛛丝马迹就能看出来，无需找向南笙落实。
马老师写完板书回身面对学生的时候打起哈欠，不仅仅是学生困，老师也困。她放下教案：“被你们传染，我也要睡着了。这样吧，咱们的知识点教得也差不多，全看你们个人用功程度。接下来的时间，就给大家讲几个故事，听故事你们可别打盹。”
教室里引起短暂的骚动，很多人主动地叫醒打瞌睡的同学：“喂，别睡了，咱老班要讲故事。”马老师年龄也不算太大，刚领结婚证不久，大家都以为老师要讲的事跟爱情有关
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